Poetry analysis – Wie analysiere ich ein Gedicht?

Poetry analysis – Wie analysiere ich ein Gedicht? Übung

• Entscheide, welche Formulierungen in welchem Teil der Gedichtanalyse genutzt werden können. Decide which phrases can be used in which part of a poetry analysis.

  Tipps

  Unter Subject versteht man das Thema eines Gedichtes. Speaker zielt auf den Sprecher, das lyrische Ich, eines Gedichtes ab. Beim Rhyme Scheme geht es um das Reimschema, aber auch um den Rhythmus und Klang, und bei Vocabulary um die Wortwahl und Satzbau.

  Lösung

  Formulierungen, die man verwenden kann, um über das Subject, das Thema des Textes oder die Situation im Text zu reden:

  • The poem deals with ... – Das Gedicht handelt von ...
  • The poem appears to show... – Das Gedicht scheint zu zeigen ...
  • In the poem there is a feeling of... – Im Gedicht gibt es ein Gefühl der / des ...

  Wendungen, um über den Speaker, den Sprecher also das lyrische Ich zu reden:

  • The speaker wishes to express... – Der Sprecher möchte ausdrücken ...

  Häufig wird bei Gedichten eher vom Speaker als vom Narrator gesprochen, denn Erzähler gibt es eher in epischen als in lyrischen Texten. Weitere mögliche Formulierungen sind:

  • The speaker addresses ... – Der Sprecher spricht zu ...
  • The speaker is ... – Der Sprecher ist ...

  Phrasen, um etwas über das Rhyme Scheme, also das Reimschema oder den Rhythmus des Gedichts, auszusagen:

  • The clear rhyming patterns reveal ... – Das klare Reimschema offenbart ...
  • The poem has a regular rhythm, which ... – Das Gedicht hat einen regulären Rhythmus, der ...
  • It is possible to recognise the ... form of the poem. – Es ist möglich die ... Form des Gedichts zu erkennen. Hier könnte z. B. stehen: die abba form oder sonnet form.

  Formulierungen, die man verwenden kann, um über Vocabulary, also die Wortwahl und den Satzbau, zu sprechen:

  • The vocabulary creates an atmoshpere of ... – Das Vokabular erzeugt eine Atmosphäre der / des ...
  • With such floral language ... – Mit so einer blumigen Sprache ...

• Beschreibe, was man bei einer Gedichtanalyse beachten muss. Describe what you have to keep in mind when analysing a poem.

  Tipps

  Lies dir zuerst den ganzen Text durch, damit du weißt, um was es in etwa geht. Fange dann mit den Lücken an, die dir leichtfallen und bei denen du dir sicher bist; dann bleiben nicht mehr so viele Auswahlmöglichkeiten für die schwierigeren Lücken übrig.

  Poem bedeutet Gedicht, poet bedeutet Dichter.

  Mit figurative language bezeichnet man Stilfiguren, wie z. B. Vergleiche und Personifikationen.

  Lösung

  1. At the beginning of a poetry, you should name the title of the poem, the name of the poet and say when the poem was written. Poem ist das Gedicht, poet ist der Dichter.
  2. When we analyse a poem, we should give information about the subject and the situation. Man sollte also Informationen zum Thema und zur Situation geben, z. B: Worum geht es im Gedicht? Was passiert? Wann? Wo?
  3. In die erste Lücke muss das Wort speaker, also Sprecher eingesetzt werden. In die zweite Lücke muss das Wort characters eingesetzt werden. Bei der Gedichtanalyse sollte man erwähnen, wer das Gedicht spricht, welche Personen bzw. Charaktere im Gedicht auftreten und an wen es sich richtet. In der dritten Lücke in diesem Abschnitt fehlt also ein Teil des Verbs, nämlich addressed.
  4. Hier müssen wir rhyme scheme einsetzen, was wir daran erkennen, dass danach verschiedene rhyme schemes angeführt werden. Ein regelmäßiges Reimschema ist beispielsweise aabb, auch rhyming couplets genannt. In die zweite Lücke muss das Wort rhythm, also Rhythmus, eingefügt werden. Der Rhythmus gibt an, in welchem Muster betonte und unbetonte Silben aufeinander folgen.
  5. Die erste Lücke ist vocabulary. Dies erkennt man daran, dass es sich in dem Abschnitt um Sprache handelt. Die Sprache, die verwendet wird, kann formal, also formell, oder informal, also informell, sein.
  6. Metaphors und similes sind Beispiele für Stilfiguren, also für figurative language. Weitere Beispiele für figurative language sind allegory oder irony.
  7. In die erste Lücke muss attitude [Einstellung] und in die zweite Lücke opinion [Meinung] eingetragen werden. Zuerst gibt man am besten die Einstellung und Meinung des Dichters wieder und anschließend die eigene Meinung.

• Vervollständige die Sätze der Gedichtanalyse. Complete the sentences of the poetry analysis.

  Tipps

  Lies dir zuerst den Ausschnitt des Gedichts durch und versuche, es zu verstehen.

  Achte darauf, dass ordentliche Sätze mit Subjekt / Verb / Objekt entstehen sollen.

  Ein first-person narrator ist ein Ich-Erzähler.

  Lösung

  Hier ist der vollständige Text des Gedichts aus der Anthologie “The pleasures of the dawned: poems” (1951-1993): Charles Bukowski// My Cats

  I know. I know.
  they are limited, have different
  needs and
  concerns.

  but I watch and learn from them.
  I like the little they know,
  which is so
  much.

  they complain but never
  worry,
  they walk with a surprising dignity.
  they sleep with a direct simplicity that
  humans just can't
  understand.

  their eyes are more
  beautiful than our eyes.
  and they can sleep 20 hours
  a day
  without
  hesitation or
  remorse.

  when I am feeling
  low
  all I have to do is
  watch my cats
  and my
  courage
  returns.

  I study these
  creatures.

  they are my
  teachers.

  1. The poem “My Cats”, which was written by Charles Bukowski, deals with cats. Die erste Satzhälfte sagt uns, dass wir ein Satzende suchen müssen, in dem steht, um was es in dem Gedicht geht. Daher kann man hier nur with cats wählen, da sich das Gedicht um Katzen dreht.
  2. The narrator of the poem is a first-person narrator. Hier geht es um den Erzähler, nämlich den Ich-Erzähler, den man daran erkennt, dass das Gedicht aus der Ich-Perspektive (also I) geschrieben wurde. Man spricht hierbei oft vom lyrischen Ich.
  3. The speaker wishes to express his or her admiration for cats. Hier geht es darum, was der Sprecher ausdrücken möchte.
  4. The poem does not have a clear and regular rhyme scheme. Der einzige Reim, den man hier findet, kommt gegen Ende vor, nämlich creatures und teachers, ansonsten ist kein Reimschema zu erkennen.
  5. The poet uses rather short sentences and a not too formal language. Die Sprache ist nicht allzu formell gehalten, sondern eher informell und einfach.
  6. Charles Bukowski uses one stylistic device very frequently: the enjambement, which is an incomplete sentence at the end of a line which is continued in the next line. Die zweite Satzhälfte erklärt das Wort enjambement genauer. Als Enjambement bezeichnet man einen Zeilensprung, der mitten im Satz vorgenommen wird. Enjambements sind durchgängig im Gedicht zu finden, so auch am Ende; dort wird nämlich das Wort teachers in eine neue Zeile geschrieben und die Zeile darüber ist nicht vollständig.

• Arbeite heraus, welche Aussagen stimmen, indem du das Gedicht analysierst. Find out which statements are true by analysing the poem.

  Tipps

  Lies dir zuerst das Gedicht vollständig durch, am besten laut. Gegebenenfalls kannst du unbekannte Wörter in einem Wörterbuch nachschlagen.

  Beispiele für Alliteration:

  • big black bird
  • My mother makes me happy.

  Lösung

  1. Zu hören war: The poem presents many nature images. Diese Aussage ist richtig. Im Gedicht werden sehr viele Bilder aus der Natur verwendet, wie z. B. hills, snow, stream oder trees.
  2. The vocabulary which is used in the poem is very informal. Diese Aussage ist falsch, denn die Sprache ist eher als gehoben zu bezeichnen.
  3. Amy Lowell uses many alliterations. Richtig. Beispiele dafür sind [m]ade music more oder bluest blue, also Teile eines Satzes, in dem die Wörter mit demselben Buchstaben beginnen.
  4. Zu hören war: It is possible to recognise a regular rhyme scheme. In jeder Strophe reimen sich die zweite und die vierte Zeile, z. B. reds – beds oder trees – bees, somit ist das Reimschema regelmäßig.
  5. The speaker does not seem to like nature. Falsch. Der Sprecher bewundert geradezu die Natur, was man vor allem an den vielen Adjektiven und an der blumigen Beschreibung erkennt.

• Entscheide, welche Aussagen über Gedichtanalysen richtig sind. Decide which statements about poetry analysis are true.

  Tipps

  Beispiel für metaphor [Metapher]:

  • It's raining men.

  Beispiel für simile [Vergleich]:

  • as busy as a bee

  Beispiel für alliteration [Alliteration]:

  • big blue bird

  Beim Schema aabb reimt sich das letzte Wort der ersten Zeile mit dem letzten Wort der zweiten Zeile, genauso wie sich das letzte Wort der dritten Zeile mit dem letzten Wort der vierten Zeile reimt.

  Lösung

  1. Richtig. Es hilft oftmals, das Gedicht mehrmals laut vorzulesen, vor allem auch, um bestimmte Stilfiguren zu entdecken und ein Gefühl für die Stimmung und den Klang zu bekommen.
  2. Falsch. Subject heißt Thema. In dem Abschnitt soll es also nicht darum gehen, nähere Informationen über den Erzähler zu geben, sondern es geht darum, mehr zum Thema zu berichten. Gedichte haben auch eher einen Sprecher oder ein lyrisches Ich und keinen Erzähler. Dieser findet sich in narrative poetry oder epischen Texten.
  3. Richtig. Metaphor bedeutet Metapher, simile bedeutet Vergleich und alliteration wird genau so geschrieben wie das im Deutschen verwendete Wort Alliteration. Diese drei Figuren kann man so wie alle anderen Stilfiguren verwenden, um ein Gedicht lebhafter und anschaulicher werden zu lassen.
  4. Richtig. Beim Schema aabb, auf Englisch rhyming couplets, also Paarreime, reimt sich das letzte Wort der ersten Zeile mit dem letzten Wort der zweiten Zeile, sowie das letzte Wort der dritten Zeile mit dem letzten Wort der vierten Zeile. Beim Schema abab (alternate rhymes) reimen sich die letzten Wörter der ersten und dritten, sowie die der zweiten und vierten Zeile.
  5. Falsch. Die eigene Meinung sollte man ans Ende der Analyse stellen. Am besten beginnt man damit, erst einmal den Titel des Gedichtes, das Veröffentlichungsjahr sowie den Dichter zu nennen. Anschließend kann man auf den Inhalt des Gedichtes eingehen.

• Vervollständige die Gedichtanalyse mit den passenden Fachbegriffen. Complete the poetry analysis with suitable terms.

  Tipps

  Stylistic device ist die englische Bezeichnung für Stilfigur.

  Hier sind ein paar Wörter, die in diesem Text fehlen:

  • Wortwahl
  • Reim
  • Gedicht

  Lösung

  1. poem: Direkt nach der Lücke folgt der Titel des Gedichtes. Bei dieser Lücke macht nur das Wort poem Sinn, denn der Satz drückt aus, worum sich das Gedicht dreht.
  2. addresses: Der Sprecher spricht zu seiner Seele (thy, O Soul und thou). Thy ist ein altes englisches Wort für your und thou war früher das Wort für you.
  3. Hier geht es darum, dass das Gedicht kein klares Reimschema, also rhyme scheme, hat, denn das Gedicht kommt gänzlich ohne Reime aus.
  4. Das Vokabular (vocabulary) erzeugt ein Gefühl der Ruhe, zum Beispiel durch Wörter wie night – Nacht, silent – ruhig, sleep - Schlaf.
  5. Free flight ist ein Beispiel für eine alliteration, da die beiden aufeinanderfolgenden Wörter mit demselben Buchstaben beginnen. Achte darauf, dass Alliteration mit Doppel- l geschrieben wird.
  6. Midnight könnte als Metapher (metaphor) für den Tod angesehen werden. Auf den Tag folgt die Nacht. Wenn der Tag als das Leben angesehen wird, dann ist die Nacht der Tod.